Сколько максимум баллов огэ русский за изложение. Сжатое изложение на огэ по русскому языку

Весна горячая пора для выпускников 9 и 11 классов, ведь им придется сдавать экзамены. Девятиклассники сдают ОГЭ – Основной государственный экзамен, для того, чтобы перейти в старшие классы. 11-классники сдают ЕГЭ – Единый государственный экзамен, для того что бы поступить в ВУЗ и получить высшее образование.

Сдача ОГЭ девятиклассниками дает также возможность поступить в техникумы и колледжи, так как служит одновременно и вступительным экзаменом в учреждения среднего профессионального образования.

Основной государственный экзамен проводится для контроля знаний, полученных учениками за 9 лет учебы в школе. По окончанию 9 класса учащиеся сдают ОГЭ по четырем предметам, 2 из них являются обязательными и еще 2 на выбор. Обязательные ОГЭ установлены по предметам русский язык и математика.

Для выбора предоставлены такие предметы как обществоведение, физика, химия, биология, история, литература, информатика, география, английский, французский, немецкий, испанский языки.

ОГЭ проходит в 3 периода. Досрочный период проводится одним из первых. К нему допускается определенная категория учеников, это спортсмены, которые в ближайшее время уедут на соревнования, ученики, принявшие участие в олимпиадах и других соревнованиях, учащиеся, которые отправляются на лечение, а также те, кто выезжает за рубеж для учебы, или те, кто учился за рубежом.

Основной период – это сдача ОГЭ учащимися 9 классов, не входящих в список по критериям для сдачи в досрочный период.

Дополнительный период проводится для тех, кто по уважительной причине не смог явиться на ОГЭ в основной, а так же для тех, кто учился за рубежом и для учащихся, не сдавших ОГЭ в предыдущие периоды.

ОГЭ сколько дают баллов за сочинение: критерии оценивания экзамена по русскому языку

Для каждого из предметов, по которым сдается ОГЭ, установлена своя максимальная отметка баллов. Для русского языка максимальным является 39 баллов. Для перевода баллов в оценивание по 5-тибальной системе используется специальная шкала.

Так, если экзаменующийся набрал по русскому языку от 0 до 14 баллов, это 2-ка, 15-24 балла – 3-йка, 25-33 балла с определением критериев грамотности и фактической точности речи в 4 балла, принесут 4-ку. Для того чтобы получить 5-ку в ОГЭ по русскому языку надо набрать от 34 до 39 баллов, с критериями грамотности в 6 баллов.

Сочинение в экзамене является важной его частью, без сочинения экзамен будет считаться проваленным. Написание сочинения относится к 3-ей части ОГЭ и выполняется в нескольких вариантах. Это либо написание сочинения-рассуждения на лингвистическую тему, либо выражение своего мнения или ответа на один из предложенных вопросов.

Оценивание сочинения проводится по критериям грамотности и фактической точности речи. За него можно получить 9 баллов максимально, плюс дополнительные 10 баллов за 1 и 3 часть с учетом грамотности и точности речи.

В оценивание входит:

Наличие обоснованного ответа;

Наличие примеров аргументов;

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения;

Композиционная стройность работы.

В эти критерии входит теоретическое размышление, написанное без ошибок или максимум с 1-ой, приведение аргументированных примеров с обозначением их роли, речевая связанность текста и последовательность его изложения с установленными абзацами, упорядоченность и логическое окончание изложения.

В первом задании ОГЭ по русскому языку нужно написать сжатое изложение объёмом не менее 70 слов. Сжатое изложение представляет собой не простой пересказ, а новый, созданный текст на основе звучащего. Изложение должно быть коротким по форме, но не бедным по содержанию, оно должно передавать информацию первичного текста кратко и обобщённо. Однако, сжимая текст, необходимо помнить, что в новом, создаваемом тексте должны быть отражены основные мысли автора, соблюдена логическая последовательность событий. Кроме того, недопустимы искажения авторской мысли.

Для начала посмотрим, каким критериям необходимо следовать, чтобы набрать максимальное количество баллов за изложение.

Критерии оценивания сжатого изложения Балллы
ИК1 Содержание изложения
Экзаменуемый точно передал основное содержание прослушанного текста, отразив все важные для его восприятия микротемы. 2
но упустил или добавил 1 микротему. 1
Экзаменуемый передал основное содержание прослушанного текста, но упустил или добавил более 1 микротемы. 0
ИК2 Сжатие исходного текста
Экзаменуемый применил 1 или несколько приёмов сжатия текста, использовав их на протяжении всего текста. 3
Экзаменуемый применил 1 или несколько приёмов сжатия текста, использовав их для сжатия 2 микротем текста. 2
Экзаменуемый применил 1 или несколько приёмов сжатия текста, использовав их для сжатия 1 микротемы текста. 1
Экзаменуемый не использовал приёмов сжатия текста. 0
ИК3 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:
логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;
в работе нет нарушений абзацного членения текста.
2
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, но допущена 1 логическая ошибка, и/или в работе имеется 1 нарушение абзацного членения текста. 1
В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел, но допущено более 1 логической ошибки, и/или имеются 2 случая нарушения абзацного членения текста. 0
Максимальное количество баллов за сжатое изложение по критериям ИК1-ИКЗ 7

Как видно из таблицы, главным критерием является правильное сжатие текста. Недостаточно просто пересказать всё, что говорит автор; необходимо представить информацию в сжатом виде, использовав специальные приёмы сжатия текста.


Вся информация в тексте подразделяется на главную и второстепенную. Ваша задача - сохранить главную информацию и избавиться от второстепенной . Сделать это можно с помощью следующих методов.


ОСНОВНЫЕ ПРИЁМЫ СЖАТИЯ ТЕКСТА

1. ИСКЛЮЧЕНИЕ.
Исключение повторов.
Чувства – это внутреннее отношение человека к окружающему. Чувства – это неотъемлемая часть нашей личности.
↓↓↓
Чувства – это внутреннее отношение человека к окружающему, неотъемлемая часть нашей личности.

Исключение одного или нескольких из синонимов.
с открытыми, простодушными, ясными лицами.
↓↓↓
Попечителем одной из школ под Серпуховом был Гиляровский. И фотография учеников есть: деревенские ребятишки с ясными лицами.

Исключение уточняющих, поясняющих, вводных конструкций.
Такие «знатоки» , разумеется, ничему не удивляются , а следовательно, и не способны совершить открытие , даже самое маленькое . По моему мнению, люди, которым всё ясно, – безнадёжные люди.
↓↓↓
Такие «знатоки» ничему не удивляются и не способны совершить открытие. Люди, которым всё ясно, – безнадёжные люди.

Исключение фрагмента предложения, имеющего менее существенное значение.
Почему Куприн так часто менял свои профессии? Какая сила толкала его натягивать брезентовую робу, надевать каску и мчаться на пожарных лошадях? Что заставляло его сутками, до ломоты в руках, разгружать баржи с арбузами, кирпичом, цементом?
↓↓↓
Почему Куприн так часто менял свои профессии?
Комментарий : наиболее важным из трех предложений является первое. Второе и третье лишь расширяют, конкретизируют смысл первого. Поэтому мы можем использовать приём исключения предложений: оставить только первое из трех.

Исключение однородных членов при обобщающем слове.
Есть люди, которым всё всегда ясно. Они, по их мнению, лучше всех разбираются в политике, медицине, образовании – короче говоря, в любых областях человеческого знания и деятельности.
↓↓↓
Есть люди, которым всё всегда ясно. Они, по их мнению, лучше всех разбираются в любых областях человеческого знания и деятельности.

Исключение одного или нескольких предложений.
Взаимоотношения подростков и родителей – тема для научно-популярных психологических и педагогических статей банальная. Кажется, что всё, что можно сказать, написать по этому поводу, неоднократно написано и сказано и уже знакомо всем, как говорится, до зубной боли. Поэтому, вновь приступая к ней, невольно испытываешь чувство некоторой неловкости.
↓↓↓
Взаимоотношения подростков и родителей тема для научно-популярных психологических и педагогических статей банальная. Поэтому, вновь приступая к ней, невольно испытываешь чувство некоторой неловкости.

2. ОБОБЩЕНИЕ.
Замена однородных членов обобщающим наименованием.
никто не шепчется, не шуршит конфетными бумажками, не кашляет, не скрипит креслами.
↓↓↓
Многие утверждают, что слушать музыку дома даже лучше, чем в зале: никто не мешает.

Замена прямой речи косвенной.
«Сударыня, вы подарили им минуту счастья, дав на миг позабыть ежедневные заботы», – ответила горничная на вопрос великой балерины.
↓↓↓
Горничная ответила, что балерина своим искусством подарила окружающим минуту счастья.

Замена предложения или его части определительным или отрицательным местоимением с обобщающим значением.
ни Пушкин, ни Языков, ни Жуковский не могут ещё дать ответ на тревожный вопрос, который связан с будущим страны:
И где опустишь ты копыта?

↓↓↓
Поэтов и писателей того времени волнуют эти проблемы. Но никто не может ещё дать ответ на тревожный вопрос, который связан с будущим страны:
Куда ты скачешь, гордый конь,
И где опустишь ты копыта?

3. УПРОЩЕНИЕ.
Слияние нескольких предложений в одно.
Домашнее чтение вслух очень сближает. Когда вся семья вместе несколько вечеров подряд читает одну книгу, это невольно влечёт за собой обмен мыслями. Если это книга большая и её читают долго, она превращается в друга семьи, её герои оживают и входят в наш дом.
↓↓↓
Домашнее чтение вслух очень сближает, поскольку это невольно влечёт за собой обмен мыслями. Если это книга большая и её читают долго, она превращается в друга семьи, её герои оживают и входят в наш дом.

Замена предложения или его части указательным местоимением.
Уметь дружить и любить – большое искусство. Психологи часто говорят о том, что любовь и дружба должны пройти определённые испытания, проверку на прочность.
↓↓↓
Уметь дружить и любить – большое искусство. Об этом часто говорят психологи.

Замена сложноподчинённого предложения простым.
Настроение преимущественно зависит не от событий как таковых, а от того, как мы их воспринимаем .
↓↓↓
Настроение зависит не от самих событий, а от их восприятия нами.

Замена фрагмента предложения синонимичным выражением.
а) замена придаточного определительного синонимичным определением;
Автомодели, которые снабжены трассы, на которой проходят соревнования,
↓↓↓
Автомодели, снабжённые электродвигателями, принимают участие в настоящих спортивных соревнованиях. Конфигурация трассы соревнований включает в себя скоростные участки, профилированные повороты, трамплины и горки.

б) замена придаточного обстоятельственного синонимичным деепричастным оборотом;
Когда анализируешь события Когда говоришь о том
↓↓↓
Анализируя события , относящиеся к прошлому, помни о будущем. Говоря о том , что есть и будет, не забывай о том, что было.

в) сокращение количества частей сложного предложения.
то возникают неприятные переживания, так что мы начинаем чувствуем себя несчастными .
↓↓↓
Если мы в какой-то ситуации действовали во вред себе, то возникают неприятные переживания .

– сжатое изложение текста, который дважды прослушивается в аудиозаписи. Вам придётся не только «включить» память, но и продемонстрировать умение перерабатывать полученную информацию, выделяя в ней самое главное, существенное.

Что такое сжатое изложение?

Сжатое изложение — текст в сокращении, без мелких подробностей и второстепенной информации. Это что-то вроде грамотно составленного конспекта (очень хорошо, кстати, если правильно писать конспекты вас научили на уроках литературы, истории или географии).

Сжатым считается текст, сокращённый на 1/3. Однако на ОГЭ требования несколько другие. В демоверсии ОГЭ 2015 года в тексте для прослушивания 152 слова, а требуемый объём изложения — от 70 слов (это чуть больше, чем треть исходного текста).

Оптимальное количество слов в изложении ОГЭ — 70-90 (служебные слова и междометия также входят в подсчёт). Многие учителя-эксперты полагают, что изложение большего объёма уже не является сжатым и нещадно снижают баллы за работы, где слов слишком много. Так что не рискуйте — пишите от 70 до 90 слов, не больше и не меньше.

Как писать сжатое изложение в формате ОГЭ?

Писать изложение нужно в соответствии с утверждёнными критериями, поскольку именно по ним эксперты оценивают работу. Критерии оценивания сжатого изложения можно найти в демоверсии на сайте ФИПИ, а о том, как и кто проверяет экзаменационные работы, почитайте .

Разберёмся с каждым критерием в отдельности.

Критерий 1. Содержание.

От вас требуется изложить главное содержание прослушанного текста. Постарайтесь ничего не упустить, добавлять что-то «от себя» тоже не стоит. Эксперт смотрит, удалось ли вам отразить основные микротемы текста — и выставляет соответствующий балл.

Что такое микротема?

Предложения текста объединяются одной общей темой (напомним, тема — это то, о чём говорится в тексте). Большая тема, как правило, раскрывается через несколько маленьких подтем — микротем. Не случайно и текст по смыслу обычно делится на несколько частей — абзацев. Можно сказать, что микротема — это главная мысль абзаца . (Не путайте термины «абзац» и «микротема» — это разные понятия, и абзацному членению посвящён другой критерий оценивания изложения).

Логика эксперта такова: если вы отразили в работе все важные микротемы текста, то содержание текста передано верно, а значит по первому критерию можно поставить высший балл.

Нужен конкретный пример? В одной из статей на нашем сайте такой пример есть — перейдя по ссылке, вы сможете .

Чтобы выделить в тексте главную информацию, нужно правильно его понять. Постарайтесь понять, о чём говорится в тексте уже при первом прослушивании.

Критерий 2. Сжатие текста.

При проверке изложения эксперты подсчитывают количество слов (слов должно быть, как мы уже сказали, не меньше 70). Однако главное, на что обращается внимание при оценивании работы по второму критерию, — использование приёмов сжатия.

Что такое приёмы сжатия текста?

При сжатии текста потребуется переработка содержащейся в нём информации. Эта информация «фильтруется» — вы оставляете главное и отсекаете второстепенное.

Текст сокращается по правилам. Одно из них – использование определённых действий, которые называются приёмами сжатия (их также называют языковыми приёмами компрессии текста ). Если вы владеете этими приёмами, вам будет нетрудно изложить содержание текста в лаконичной и понятной форме.

Но помните: как бы вы ни «сжимали» прослушанный текст, постарайтесь не «потерять» главную информацию, которая в нём содержится.

Основные приёмы сжатия текста:

1. Исключение.

Этот приём связан с исключением, «вычёркиванием» второстепенной информации, и некоторые школьники считают его самым лёгким. Действительно, разве сложно зачеркнуть в тексте какие-то слова или даже предложения?

Однако не всё так просто. Ни в коем случае нельзя исключать главную информацию – рискуете потерять баллы. Отсекается только второстепенная информация!

Что же можно исключить из текста при его сжатом изложении?

Исключаем повторы. Пример: Нужно воспитывать в детях совестливость, нужно воспитывать в детях способность к состраданию. Нужно воспитывать в детях совестливость, способность к состраданию.

Можно исключить синонимы (один или несколько). Пример: Глаза мальчика засияли, засверкали, заискрились . – Глаза мальчика засияли.

Исключаем уточнения, пояснения : Сестра жила неподалёку, на соседней улице . – Сестра жила неподалёку.

Возможно исключение частей предложения или даже нескольких предложений , заключающих несущественную информацию. Здесь важно не перепутать второстепенную информацию с главной, существенной для раскрытия темы.

2. Обобщение.

Заменяем однородные члены обобщающим словом или словосочетанием. Пример: Мы нарвали ромашек, колокольчиков, васильков . – Мы нарвали цветов (разных цветов).

Обобщаем информацию, заменяя фрагмент текста синонимичным (близким по смыслу) выражением. Пример: Человек учится правильному поведению с того самого возраста, когда делаются первые шаги, закладываются первые привычки, произносятся первые слова. – Человек учится правильному поведению с раннего детства.

3. Упрощение.

Этот приём сжатия заключается в структурном упрощении фрагмента текста. Для этого можно объединить несколько предложений в одно. Пример: Годы идут. Писатель всё дальше уходит в историю, не стареют лишь его произведения. – Годы идут, но книги писателя не стареют (в этом примере наряду с упрощением используется и исключение).

Возможна замена сложноподчинённого предложения простым : Авиамодели, которые имеют электродвигатели , участвуют в спортивных состязаниях. – Авиамодели, снабжённые электродвигателями , участвуют в спортивных состязаниях.

Прямую речь в сжатом изложении лучше заменить косвенной . Это ещё одна разновидность упрощения. Пример: Водитель сказал: «Я довезу вас до вокзала за пятнадцать минут ». – Водитель сказал, что довезёт нас до вокзала за пятнадцать минут .

Самое большое волнение у девятиклассников вызывают первые в их жизни экзамены. Основной государственный экзамен – это проверка знания учащихся за курс основной школы, после которого решается вопрос: стоит ли продолжать обучение в 10 и 11 классах или поступить в среднее профессиональное заведение. Одним из главных обязательных предметов в 9 классе (наряду с математикой) является русский язык. ОГЭ по русскому языку 2019-го учебного года придётся сдавать всем выпускникам текущего 2018-2019 учебного года. Чтобы успешно справиться с этим экзаменом, надо уже сейчас засесть за учебники и начинать готовиться.

Новости об ОГЭ по русскому языку

Разработчики контрольно-измерительных материалов экзамена по русскому языку последние несколько лет не вносят каких бы то ни было изменений в структуру и содержание .

Устная часть

Единственным нововведением, возникшим в 2017-2018 учебном году, является . В прошлом году этот вид экзамена был апробацией и не влиял на допуск девятиклассников к сдаче остальных экзаменов.

На устный ответ выпускнику даётся 15 минут, за которые он должен успеть выполнить 4 задания:

  1. Выразительно прочитать предложенный текст о каком-либо выдающемся человеке РФ.
  2. Пересказать этот текст и уместно включить в него цитату.
  3. Выбрать одно из заданий и создать текст, построенный как один из типов речи (описание фотографии, повествование о случае из жизни, рассуждение на тему, данную в билете).
  4. Вступить в диалог с педагогом-экзаменаторов и ответить на поставленные им вопросы.

В текущем 2019 году ребята должны постараться и успешно справиться с новым для них видом аттестации. Тем более что существуют этапы пересдачи:

  1. Во вторую рабочую среду марта.
  2. Первый рабочий понедельник мая.

Общее количество баллов за выполнение всей работы – 19.

Экзаменуемый получает зачёт в случае, если за выполнение работы он набрал 10 или более баллов. Критерии оценивания идут в комплекте с демоверсией.

Структура ОГЭ по русскому языку

В структуре билетов предусмотрены задания, охватывающие проверку всех типов языковых навыков:

  • сначала школьнику нужно будет написать изложение на основе аудиотекста;
  • затем решить еще 13 заданий, дав краткий ответ;
  • в последней части, как и в первой, всего одно задание – сочинение, для которого нужно выбрать одну тематику из трех, предложенных в билете.

Впрочем, у девятиклассников есть возможность написать ответы максимально грамотно – им будут розданы орфографические словарики.

Сжатое изложение

Ребятам будет предложено 2 раза с пятиминутным перерывом прослушать аудиотекст для написания сжатого изложения.

Советы девятиклассникам.

  1. Записывая текст в черновике, делайте большие отступы между строчками, чтобы потом оставалось место для внесения остальных мыслей текста.
  2. Слушая текст первый раз, постарайтесь записать главные мысли каждого абзаца. Слова сокращайте до степени понятности.
  3. В перерыве между прослушиваниями восстановите более полно те мысли, которые успели записать.
  4. При втором прослушивании запишите в черновик недостающие мысли, помогающие создать связный текст.
  5. Прочитайте, что у вас получилось, и перепишите текст на другой лист.
  6. Проверьте, связаны ли логически все три абзаца.
  7. Перечитайте текст на наличие речевых ошибок.
  8. Проверьте изложение на наличие орфографических ошибок.
  9. Проверьте пунктуацию и грамматику.
  10. Ещё раз перечитайте получившееся и только тогда приступайте к переписыванию на чистовик – в бланк.

Не забудьте, что на экзамене разрешено пользоваться орфографическим словарём !

Тестовая часть

В по русскому языку 13 тестовых заданий. Он представляют собой задания по следующим разделам русского языка:

№ задания Тема
2 Умение извлекать информацию из прочитанного текста
3 Выразительные средства языка
4 Правописание приставок
5 Правописание суффиксов
6 Замена разговорного слова стилистически нейтральным синонимом
7 Замена словосочетания одного типа связи другим
8 и 11 Работа с грамматической основой предложения
9 Обособленные члены предложения
10 Обращения и вводные слова
12 Сочинительная и подчинительная связь в сложном предложении
13 Виды подчинения придаточных в сложном предложении
14 Виды сложных предложений с разными видами связи

Сочинение на ОГЭ

Творческая работа предполагает написание небольшого по объёму сочинения. Объём – не менее 70-ти слов.

Учащемуся будет предложено выбрать один вид задания:

  • 1 – лингвистическое сочинение.
  • 2 – сочинение, требующее раскрыть смысл цитаты.
  • 3 – работа, в которой надо ответить на нравственный вопрос.

Оценивание работы

Максиму баллов за всю работу – 39.

Сюда входят баллы за тесты (по 1 баллу за каждый правильный ответ).

Баллы за изложение и сочинение суммируются. Сюда входит оценка за содержание работ и их грамотность.

  • «3» можно получить, набрав 15 – 24 балла;
  • «4» – 25 – 33 балла (при условии, что выпускник набрал не менее 4 баллов за критерии ГК1–ГК4, то есть за грамотность);
  • «5» – 34 – 39 баллов (при условии, что выпускник набрал не менее 6 баллов за критерии ГК1–ГК4, то есть за грамотность).

Как готовиться к ОГЭ по русскому?

Успех приходит к тем, кто трудится! Причём планомерно и систематически. Поэтому ученик должен:

  1. Познакомиться с демоверсией экзамена.
  2. На сайте ФИПИ в разделе «ОБЗ» — открытый банк заданий – слушать аудиозаписи и тренироваться в написании сжатого изложения.
  3. Там же можно найти примеры заданий тестового характера, из которых и складываются задания на реальном экзамене.
  4. Писать сочинения по выбранной тематике.
  5. Готовиться можно как самостоятельно, так и с репетитором, если требуется реальная помощь по предмету.

Дополнением к подготовке могут служить сборники И.П. Цыбулько — руководителя федеральной предметной комиссии по русскому языку.

Видео о сочинении 15.3 в ОГЭ по русскому языку можно посмотреть здесь:

Популярные статьи

© 2024 sistemalaki.ru
Бизнес-идеи. Бизнес-планы. Франшизы. База знаний. Документы